admin 
NEW YORK 16. juni (IPS) – Klimakrisen forsterker effekten av ustabilitet og vold i verdens fattigste land. Ingen steder er dette mer synlig enn i Afrikas Midt-Sahel-regionen, hvor økende temperatur, flom, tørke og andre klimaendringsinduserte katastrofer utløser konflikter, fordrivelse og skyver jenter og gutter i skyggen.
Når verdensledere kommer sammen for å feire Africa Climate Week, i forkant av årets klimasamtaler i Storbritannia, må de se på utdanning – spesielt utdannelse for jenter – som en hjørnestein i å innfri våre løfter om fredelig utvikling med lite karbon. på steder som Midt-Sahel.
Sammen med andre handlinger er utdanning for barn og unge fanget i klimaendringsinduserte kriser og langvarige kriser avgjørende for å oppnå målene for bærekraftig utvikling og nå målene i Parisavtalen.
Tvungen fordrivelse setter barn i fare
Klimaendringer kan ikke sees på som en direkte katalysator for konflikt, men det er ofte årsaken til konflikt, noe som fører til tvungen fordrivelse, eller forverrer konfliktdynamikken. Det er nå klart at klimaendringene undergraver muligheten til sårbare samfunn til å nyte sine menneskerettigheter, som grunnleggende rett til utdanning, og dermed være i stand til å mestre og tilpasse seg best.
Uforutsigbar regn og flom i Sentral-Sahel, som varmer opp raskere enn det globale gjennomsnittet, påvirker befolkningene sterkt og deres evne til å sikre retten til utdannelse, bygge stabilitet og avslutte sykluser av vold og fattigdom som alvorlig hemmer tilgangen til en inkluderende kvalitet utdanning. Samfunn og nasjoner er plaget i flere tiår som et resultat, og antall barn utenfor ungdomsskolen og ungdommer fortsetter å øke.
I Burkina Faso, Mali og Niger alene har mer enn 1,5 millioner mennesker blitt rykket opp med roten. ifølge nylige FN-rapporter – mest i løpet av de siste to til tre årene. Omtrent 13 millioner mennesker – inkludert 7 millioner barn – har et presserende behov for utdanning, mat, vann, husly, helse.
Denne underdekkede og underfinansierte nødsituasjonen, drevet av flere overlappende opprør, har utviklet seg raskt av komplekse grunner. Og virkningene av COVID-19-pandemien kombinert med klimaendringene setter enda flere jenter og gutter i fare hver dag. Jenter er spesielt berørt, siden de er de første som bærer tyngden av en klimaindusert katastrofe som stenger skolene og all tilgang til utdanning.
Afrikas Sahel-region er i sentrum av den akselererende klimakrisen, og er “en kanarifugl i kullgruven på vår oppvarmingsplanet”, ifølge FNs under-generalsekretær for humanitære anliggender Mark Lowcock, som beskriver nivået av internasjonal bistand for å hjelpe disse land tilpasser seg klimaendringene som ”totalt utilstrekkelige”.
Forskere sier at gjennomsnittstemperaturen over Sahel steg 1 grad Celsius fra 1950 til 2010, mens den gjennomsnittlige årlige nedbøren falt 4,1 cm, noe som oversteg globale trender. På 2060-tallet forventes temperaturene å være 1,2 til 3,6 grader høyere.
Alvorlig tørke skjedde på 1970- og 1980-tallet i denne regionen. Fremover spår de fleste anslag faktisk en økning i nedbør. Selv om dette burde være gode nyheter for bønder som er avhengige av regn for å vanne avlingene sine, kan det faktisk ikke være: Regnet vil være annerledes enn før, og vil komme i ekstreme hendelser, og utløser flom, ras og andre katastrofer. Alle disse klimapåvirkningene skjer på toppen av COVID-19, rask befolkningsvekst, langvarig vold og usikkerhet, kjønnsulikhet og gjennomgripende fattigdom.
Klimaendringer er en risikomultiplikator – spesielt for jenter, barn med nedsatt funksjonsevne og andre marginaliserte grupper. Konflikter om knappe vann- og landressurser utløser vold, fortrenger samfunn og skyver mestringsmekanismer til bristepunktet. Og når ting går i stykker, er barn og ungdom de som lider mest. Et eksempel kommer fra Nigeria, der nyere analyser indikerer det klimaendringer driver rekruttering av væpnede grupper.
Endring er på vei. Land over Sentral-Sahel mobiliserer ressurser for å takle klimaendringer som en mekanisme for å redusere konflikt. Men klimatiltak er ikke nok. Vi må koble prikkene med utdanning og andre bærekraftige utviklingsarbeid for å oppnå langsiktige resultater.
Klimahandling og jenters utdanning
Uten utdannelse har kriserammede barn og unge – særlig jenter – høy risiko for seksuell utnyttelse, husarbeid, tidlig ekteskap, barnearbeid, og både jenter og gutter med høyere risiko for rekruttering av væpnede styrker.
Jenter og ungdomsjenter i sårbare husholdninger er mer sannsynlig å forlate skolen for å gifte seg i tider med værrelaterte kriser for å lette byrden med knappe husholdningsressurser. Tørken i Etiopia i 2010-11 ble for eksempel etterfulgt av en økning i antall jenter som ble solgt i ekteskap i bytte for husdyr.
Kvinner og jenter utgjør 80 prosent av klimaflyktningene over hele verden, ifølge FN. Advarsel om de langsiktige virkningene av klimaendringer på migrasjon, Verdensbanken har estimert at, uten samordnet handling, kunne over 140 millioner mennesker bli fordrevet i sine land over Afrika sør for Sahara, Sør-Asia og Latin-Amerika innen 2050.
Malala Funds ferske rapport samler bevis på hvordan klimaet som er fordrevet er overveldende kvinnelige og fattige. En grønnere, mer rettferdig fremtid: Hvorfor ledere trenger å investere i klima og jenters utdanning, anslår at klimarelaterte hendelser i 2021 vil forhindre at minst 4 millioner jenter i fattige land fullfører utdannelsen. På dagens trender vil klimaendringene innen 2025 være en medvirkende faktor for å forhindre at minst 12,5 millioner jenter fullfører utdannelsen hvert år.
Land som har investert i jenteutdanning har hatt mye færre tap fra tørke og flom enn land med lavere utdannelsesnivå. En studie fra 2013 som analyserte sammenhengen mellom jenters utdanning og reduksjon av katastroferisiko, anslår at hvis 70 prosent av kvinnene i alderen 20 til 39 år fikk minst videregående opplæring, kunne katastroferelaterte dødsfall i 130 land reduseres med 60 prosent innen 2050 .
Se sammenhengen
I Burkina Faso, Mali og Niger er over 8 millioner barn i alderen 6 til 14 år ute av skolen, noe som representerer nesten 55 prosent av barna i denne aldersgruppen, FNs kontor for koordinering av humanitære saker rapportert i slutten av 2020.
Som svar på den økende krisen kan utdanning ikke vente (ECW) kunngjorde nye flerårige motstandsdyktighetsprogrammer for Sahel i januar 2021, og ga katalytiske investeringstilskudd på 33,3 millioner dollar i disse tre landene – med målet å utnytte ytterligere 117 millioner dollar i samfinansiering fra nasjonale og globale partnere, den private sektor og filantropiske stiftelser. De nye programmene vil nå innledningsvis 300.000 barn og unge som er påvirket av klimaendringer, fordrivelse, konflikt og COVID-19. Ytterligere investeringer i Afrika – og over hele verden – forbinder prikkene mellom utdanning og klimahandling, med særlig fokus på jenter og ungdomsjenter.
Oppfordring til handling
Vi kan ikke oppnå 12 år med gratis, sikker kvalitetsutdanning for hver jente uten klimatiltak. Det er på tide for givere og andre globale ledere å lage koblingen mellom utdanning og klimaendringer, ikke bare i teorien, men i finansierings- og programmeringsbeslutningene.
Som Malala-fondet nylig uttalte: ”Når ledere samles i 2021 for å takle klimakrisen på FNs 26. klimakonferanse (COP26) og andre begivenheter, må de ikke overse en av de mektigste strategiene i kampen mot klimaet, men allikevel underutnyttet. endring: Å gi jenter 12 års utdannelse av høy kvalitet. ”
Kvalitetsutdanning betyr empowerment av jenter og unge jenter, som en dag vil muliggjøre en vei til fred, sikkerhet og stabilitet. En inkluderende kvalitetsutdanning betyr motstandsdyktighet, forebyggende tiltak og redusert risiko for naturkatastrofer. Det betyr tilgang til større inntekter og beredskap i møte med fremtidige kriser. Det er en vei til en mer bærekraftig fremtid for alle barn og unge.
Og i dag kan deres behov, deres stemmer og deres oppfordring til endring ikke lenger gå uhørt. Det er på tide å koble prikkene mellom klimaendringer og utdanning og erkjenne den skarpe virkeligheten av hva som er i fare for dem og for generasjoner framover.
De regionale klimaukene 2021 Virtuelle tematiske økter for Afrika-regionen pågår fra 15. til 18. juni 2021. Disse øktene fokuserer på partnerskap for hele samfunnets engasjement i implementering, styring av klimarisiko og utnyttelse av transformasjonsmuligheter.
Regionale klimauker er åpne for alle interessenter som et ‘go-to’ knutepunkt for å bygge partnerskap og vise banebrytende handling i regionene. De er utformet for å oppmuntre og legge til rette for implementering av ambisiøse nasjonalt bestemte bidrag (NDCs) under Paris-avtalen, sammen med gjennomføringen av nasjonale tilpasningsplaner (NAPs), langsiktige utviklingsstrategier for lav klimagassutslipp (LT-LEDS) og Global Klimahandling og 2030-bærekraftsmålene. De virtuelle tematiske øktene er det andre segmentet av klimaukene.
http://sdg.iisd.org/events/regional-climate-weeks-2021-virtual-thematic-sessions-for-africa/
Følg @IPSNewsUNBureau
Følg IPS News FN Bureau på Istagram
© Inter Press Service (2021) – Med enerettOpprinnelig kilde: Inter Press Service
