WHO, UNICEF – Globale spørsmål

I tillegg til å oppfordre alle skolens ansatte til å bli inkludert i landsdekkende koronavirus vaksinasjonsplaner, bør barn i alderen 12 år og eldre som lider av underliggende helsemessige forhold også bli vaksinert blant stigende Delta -varianten, sa FNs barnefond UNICEF og Verdens helseorganisasjon (WHO).

Online grenser

Fremhevet den raske utrullingen av online leksjoner i Serbia da pandemien begynte i fjor, støttet læreren på Beograd videregående skole, Milena Maric, den FN-ledede oppfordringen om større beskyttelsestiltak.

“Studentene manglet kontinuitet, sosialt samvær, samarbeid, deling av ideer i sanntid, kommunikasjon uten teknologi,” sa hun. “Jeg vet at den eneste veien ut av denne situasjonen er hvis vi fortsetter å respektere tiltak for å forhindre smitte av viruset og hvis vi vaksinerer alle lærere.”

I alle 53 land som utgjør WHOs europeiske region, oppfordret FN -byråene til bedre ventilasjon i klasserommet, mindre klassestørrelser der det var mulig, fysisk distansering og regelmessig covid-19 testing av barn og ansatte.

Læring for psykisk helse og beskyttelse

“Pandemien har forårsaket den mest katastrofale forstyrrelsen av utdanningen i historien. Det er derfor viktig at klasseromsbasert læring fortsetter uavbrutt i hele den europeiske regionen ”, sa Dr. Hans Kluge, WHOs regionale direktør for Europa. “Dette er av største betydning for barns utdannelse, psykisk helse og sosiale ferdigheter, for at skoler kan hjelpe våre barn med å være lykkelige og produktive medlemmer av samfunnet.”

Implementeringen av slike tiltak er av sentral betydning for ungdoms psykiske helse og bør “forbli vårt primære mål, så vi ikke frarøver dem mulighetene de fortjener”, la Dr. Kluge til.

Delta trussel

Selv om et fullstendig COVID -19 -vaksinasjonskurs reduserer risikoen for alvorlig sykdom og død betydelig, har den høye forekomsten av Delta -varianten i mange land – inkludert et flertall av dem i EU – gjort risikoen for overføring i skolene “mye mer sannsynlig », advarte begge FN -byråene.

For å motvirke dette – og enda et år med forstyrret skolegang – må flere tilbys COVID -19 -jabben, sa de.

“Vaksinasjon er vår beste forsvarslinje mot viruset,” sa Dr. Kluge. “Og for at pandemien skal ta slutt må vi raskt skalere opp vaksinasjoner ganske i alle land, inkludert støtte for vaksineproduksjon og deling av doser, for å beskytte de mest sårbare, overalt. Vi må også fortsette å følge de offentlige helse- og sosiale tiltakene vi vet fungerer, inkludert testing, sekvensering, sporing, isolasjon og karantene. ”

Pandemien ‘ikke over’

I følge denne meldingen insisterte UNICEF på at alle kunne bidra til å holde skolene åpne ved å melde seg på vaksinen.

“Pandemien er ikke over … Barn og unge kan ikke risikere å ha et år med forstyrret læring. Vaksinasjon og beskyttelsestiltak sammen vil bidra til å forhindre en tilbakevending til de mørkeste dagene av pandemien da folk måtte tåle nedleggelser og barn måtte oppleve forstyrrelser i læringen, sier Philippe Cori, visedirektør for regionene, UNICEF Europe og Sentral -Asia.

Cori beskrev barn som “de stille ofrene for pandemien”, og bemerket at de mest marginaliserte har vært blant de hardest rammede av forstyrrelsen av COVID-19, ettersom de “allerede var utenfor skolen eller på skolen, men ikke lære på samme nivå som klassekameratene sine ”.

Skoler er “så mye mer enn en bygning”, sa UNICEFs høytstående embetsmann. “Det er et sted for læring, sikkerhet og lek, i hjertet av samfunnene våre. Når de er stengt, går barn glipp av å lære, å være sammen med vennene sine og kan bli utsatt for vold i hjemmet. Pandemien forverret en allerede uakseptabel situasjon – vi må sikre at skolene åpner igjen, og de holder åpent trygt. ”

De åtte viktige anbefalingene for å holde skolene åpne og trygge, godkjent av WHO, UNICEF og UNESCO og utviklet av WHOs europeiske tekniske rådgivende gruppe for skolegang under COVID-19:

1. Skoler skal være blant de siste stedene å stenge og først åpne igjen.

2. Sett på plass en teststrategi.

3. Sikre effektive risikoreduserende tiltak.

4. Beskytt barns mentale og sosiale velvære.

5. Beskytt de mest sårbare og marginaliserte barna.

6. Forbedre skolemiljøet.

7. Involver barn og unge i beslutningsprosesser.

8. Implementere en vaksinasjonsstrategi for å holde barn på skolen.